Из бесед

1:08:01 Oldwise (oldwise@jabber.ru): В противном случае - админы - гении! Они сотворили невозможное! Заставили винду работать!
1:08:34 Dmitry Lysoff (trident.cool@jabber.org): да ладно тебе
1:08:47 Dmitry Lysoff (trident.cool@jabber.org): она вовсе не так плоха, и я всегда это говорю
1:08:49 Oldwise (oldwise@jabber.ru): Стой
1:09:06 Oldwise (oldwise@jabber.ru): Я предвижу твои возражения
1:09:14 Oldwise (oldwise@jabber.ru): Но знаешь что я скажу
1:09:20 Dmitry Lysoff (trident.cool@jabber.org): нет пока
1:11:23 Oldwise (oldwise@jabber.ru): Когда я активно ковырялся в Убунте => большую часть времени проводил в ней, а потом возвращался на винду, винда мне тоже казалась не такой уж и плохой. Но сейчас, когда я большую часть времени опять провожу в винде (игры и все такое) + пара её переустанвок, я вновь кидаю дротики в висящий на стене портрет Билли.
1:11:30 Oldwise (oldwise@jabber.ru): Так и тебе после Мака

Квадратные звезды

http://www.socionika.info/

Соционика - это наука, изучающая процесс обмена информацией между человеком и внешним миром, т.е. каким образом люди воспринимают, перерабатывают и выдают информацию.

Зная соционику, вы сможете всегда правильно подбирать свое окружение: с кем лучше работать, отдыхать и кого выбрать в качестве спутника жизни. Можно научиться корректировать свое поведение, не доводя общение до конфликта, если жизнь столкнула вас с неподходящим для вас человеком.

Соционика поможет вам лучше разобраться в себе, найти свое место в обществе и в мире. Давно уже известно, что нет универсальных людей, способных реализовать себя в любой деятельности, а эта наука дает возможность подобрать наиболее подходящий род занятий.

Соционика поможет вам лучше понимать возможности и способности других людей, что можно требовать от человека и что от него ожидать.

Психические различия между людьми заключаются в разных способах восприятия, переработки и выдачи информации. Психика человека представляется в виде модели (Модель А), состоящей из 8 функций. На месте каждой из функций, как в ячейках, располагаются в определенном порядке восемь аспектов.

Блядь, эти люди готовы верить в снежного человека, лох-несское чудовище, внеземные цивилизации, тонкие миры, фохаты и парафохаты, как итог — вот. Соционика, ага. Зная соционику, ты всегда сможешь подобрать окружение! Соционика поможет вам лучше разобраться в себе!

Зато стоит заговорить:

— Слушай, такая же дурь это, ну.
— Ничего не дурь, вот смотри...
— Блин, да в каждом книжном продается ......, там и так все неплохо, зачем тебе эта ахинея.
— Да ты ничего не понимаешь, эта твоя ...... — попса страшная, а соционика!... Ну, натурально — новое слово в науке.
— Ну так свести к абсурду все можно, но даже если знание формально соответствует критериям, ну ты понимаешь.
— Так и прекрасно, что формально соответствует. В ...... один сплошной парадокс и никаких объяснений. Скажи вот, к примеру, зачем [................]?

И вот тут обнаруживается, что человек, который не разбирается не только в своей соционике, но и в моей ......, а именно (к примеру, к примеру!) не представляет себе содержание Мф.6:9-13 или Лк.11:2-4, а только слышал первые два слова, начинает вдруг критиковать! именно критиковать! — здесь то не так, здесь это не этак, ваши .... пьют и голые по ночам сатанинские хороводы вокруг Мавзолея водят ну и так далее.

Я вот тоже сейчас пойду в Академию наук и начну критиковать физиков — вы все дураки и не лечитесь, один я в физике разбираюсь.

Никому в голову не приходит, что Ленин, скорее констатировал факт, чем выдвигал очередную революционную идею — каждая кухарка должна уметь управлять государством. Это, я считаю, прекрасно (для Ленина, конечно), когда кухарка из-за плиты вещает об управлении государством — досужие рассуждения замечательно обыдляют и разжижают мозг.

Психические различия между людьми заключаются в разных способах восприятия, переработки и выдачи информации.

Нет, если кто-то думает, что я буду цитировать Замятина, то он неправ, хотя, может, это и к месту было бы.
Все это есть и более реально, чем многим кажется — способы переработки информации, йети, также называемые бигфутами, неопознанные летающие объекты, заговоры спецслужб, иноземные цивилизации, нирвана, дети индиго, аура, гороскопы, арканы Таро. Все это рядом.
Но не надо заблуждаться, будто это страшное напряжение воли человеческой — ловить снежного человека, входить в контакт с представителями других планет, вертеть тарелки на столе и так далее. Они вас сами ждут-не дождутся. Не то и не там ловите, товарищи.
Должно было бы быть "ловцами человеков", как пошутил Кизи, а ловят нас. Пародируют, что ли...

Психические различия между людьми заключаются в разных способах восприятия, переработки и выдачи информации.

Так-то вот. Еще раз, для тех, до кого не дошло:
Психические различия между людьми заключаются в разных способах восприятия, переработки и выдачи информации.

Соционика. Соционика. Соционика. Соционика. Соционика. Соционика.

Повторять до обеда и после. До ужина и до завтрака. С детьми и одному. С женой и без нее. Нараспев, в костюме и под гитару. Стоя в метро и притопывая ногой. Соционика? О-о-о, что я тебе, друг, сейчас расскажу! Я тебе открою новую истину. Слушай же: психические различия между людьми заключаются в разных способах восприятия, переработки и выдачи информации, понимаешь?

Британские журналисты тотально деанонимизировали принца Гарри, а еще до этого русские (и, вероятно, заграничные) журналисты довольно точно демонстрировали всему миру, что происходит снаружи ДК Шарикоподшипниковцев, а террористы, захватившие его, с большим удовольствием получали разведданные без риска для жизни.
С такими друзьями нам никаких врагов не надо.

Просто цитата

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
6:25:45 ну вот. я сделал то, о чем так долго говорили большевики

Алексей Начаров (ingolmo@jabber.org)
6:26:03 открыл гравитон?

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
6:26:14 зубами поймал, ага

Алексей Начаров (ingolmo@jabber.org)
6:26:42 зубами гравитон не поймать это все знают
6:26:50 только специальной мухобойкой

Закрытый клуб

В 1989 она открыла в Ленинграде закрытый клуб «Сударыня»

Фотоблог

В общем, очередной настроенческий выплеск: Фотоблог. Я не буду скрывать, что это копипаста. Причем автоматизированная копипаста. Я последнее время очень полюбил рыться во Фликре, вот таким макаром и наполняю этот блог потихоньку. Может быть, те, кто со мной немного знаком, поймут это рефлексирование и не станут говорить, что у меня мозг слит в ведро.

Цитата из чата Анархии

To [Sagroth] - собственно, реплики второго персонажа. Меня то есть.

[Sagroth]: хы, птички поют
[Sagroth]: Даже в наушнегах слышу
To [Sagroth]: хм, дворник лопатой хуячит
[Sagroth]: )))
To [Sagroth]: хоть я и без наушников
[Sagroth]: Поёт?
To [Sagroth]: если бы он еще и пел, я бы сам его задушил
[Sagroth]: адекватно, если бы у меня птички стали лопатами хуячить
[Sagroth]: ;)
To [Sagroth]: но вот если бы дворник начал лопатой хуячить птичек - это был бы номер-с

Блин, вот я сижу и думаю, чего хорошего можно ожидать от людей, которые используют qip, foobar и the bat.

Заметка о новой школе-школе: цитаты с комментариями

Сегодня я получил по электропочте от своего друга из Ленинграда заметку, меня весьма заинтересовавшую. Публикую. Связь с Алексеем можно поддержать через меня :)

Некоторая предыстория.

О «новой актёрской школе-школе» я узнал случайно. Меня пригласила посмотреть на группу vkontakte.ru об этой организации одна незнакомая мне девушка, посчитав что мне будет интересно. И мне в самом деле стало интересно, хотя и не в том смысле, который подразумевала та девушка.

Первое, что бросается в глаза, при изучении информации в этой группе — это то, что в организации есть один непререкаемый авторитет, которое требуется называть не иначе как «Мастер». Именно так, с заглавной буквы, — это официальный титул. Одно это настораживает, не правда ли? Другими словами это не просто имя нарицательное, обозначающее человека, искусного в каком-либо ремесле, это имя собственное, говорящее о каких-то совершенно необычных свойства обладателя. Впрочем не в названии дело, неофициально его можно называть Анжеем. Тут важно, что авторитет этого человека имеет непререкаем среди воспитанников. Когда я в переписке с той девушкой, что меня пригласила, позволил себе усомниться в правильности некоторых взглядов их руководителя, я получил целый фонтан брани, я даже не предполагал, что столь молодая особа способна так ругаться. Разговаривать с ней после этого стало невозможно, как будто в самом деле сработал какой-то барьер: нельзя общаться с сомневающимися людьми. Показателен и сам профиль этой девушки: у неё в качестве любимых цитат у неё указаны 6 изречений, четыре из которых приписываются этому самому Анжею. Лихачёв и Достоевский в её списке занимаю последние места. Девушка совершенно поглощена своим "Мастером" и ни на какие призывы к самостоятельному мышлению не реагирует.
Впрочем с логикой у них вообще всё плохо: когда я попытался сделать замечания по поводу категорического запрета на ношение брюк для девушек-воспитанниц, меня довольно быстро забанили. Мои обсуждения в той теме и сейчас ещё сохранились: http://vkontakte.ru/board.php?act=topic&tid=499610 Мне тогда написали, что я ничего не понял. "Может и в самом деле?" — подумал я. И поинтересовался поподробней.

У этой организации есть сайт nas-s.net (заметим, что и название сайта неоднозначное), с которого каждый может скачать несколько документов об этой «школе-школе». Особенное внимание уважаемой общественности хочу обратить на следующий документ http://www.nas-s.net/dok.doc. В нём изложена некоторая информация о самой «Школе», правилах поступления и, что самое интересное, приведены несколько сочинений воспитанников.

Так всё же образование или воспитание?

«Новая актёрская школа-школа» называется себя «универсальным драматическим театром». «Основной вид деятельности - дополнительное профессиональное образование по специальностям театра и экранных искусств.» -- можно прочесть буквально в первых строчка означенного документа. Однако уже через одну строчку читаем: «Первая и основная задача Школы — развитие и воспитание Человека, вторая задача — подготовка профессиональных актеров». В этом есть некоторое противоречие: основная деятельность — профессиональное образование, а подготовка актёров только вторая задача. Странно. Ещё интересней написано по поводу образования в сочинении некоего Ивана Иванова:

«Нередко, человеку, поступающему в школу-школу, кажется, что он уже почти специалист в области театра: ознакомлен с системой Станиславского, имел опыт участия в любительских спектаклях и даже успех. Он думает: с поступлением в театральную академию не получилось, не время, но оно обязательно наступит и школа-школа должна мне в этом помочь. Здесь я наберусь опыта, и уже с нового учебного года театральная академия распахнёт мне свои двери. К Школе не следует относиться серьёзно - здесь же не дают такое образование, как в академии. Школа-школа, думает этот человек, это как курсы - платишь деньги и с тобой занимаются. Это обычное стереотипное мышление, свойственное большинству молодых людей. Такое представление о школе-школе НЕ ВЕРНО НИ ПО ОДНОМУ ПУНКТУ!»

У меня может быть стереотипное мышление, но я всегда думал, что если некоторая организация, объявляет, что занимается дополнительным профессиональным образованием и берёт за это обучение деньги, то именно этого образования от неё и стоит ожидать. Оказывается, что нет. Впервую очередь, как и было заявлено, там занимаются воспитанием. Читаем далее:

«Мастер Школы будет заниматься освобождением твоего сознания от этого мусора»

Что считать мусором в вашей личности, а что нет определяет, как вы уже догадываетесь, «Мастер». Процесс «освобождения» происходит иногда очень тяжело:

«У некоторых учеников, от необходимости открываться, причем ежедневно, с болью, соплями и слезами сдирая с себя маски, случаются истерики»

Тут можно вспомнить, что в школу принимают людей всех возрастов, в том числе и школьников, т.е. Несовершеннолетних, тогда как тренинги там довольно своеобразные:

«В школе-школе на тренингах наступают друг другу на ноги, дёргают за волосы, трогают за грудь и прикасаются к бедрам. Телесный контакт здесь является обычным делом. Здесь кропотливо относятся к природе человека, занимаются ее всесторонним пробуждением. Нормальным является ныряние зимой в прорубь, совместное посещение бани и ни у кого не вызывает недоумение обнаженная девушка на сценической площадке»

Я — человек, в общем-то, консервативных взглядов. Мне, например, кажется, что не стоит целовать девушку без любви, и мне не нравятся, когда меня дёргают за волосы и наступают на ноги. Я не нахожу это ни приятным, ни полезным для чего бы то ни было. Если говорить о «всестороннем пробуждении природы», то нужно вспомнить, что в человеческой природе есть тёмные и низменные стороны, животные инстинкты, агрессия, похоть, и мне думается что их как раз пробуждать не нужно. В частности мне очень интересно для чего служит совместное посещение бани. Впрочем может я чего-то не понимаю?

Причём, и это один из ключевых моментов в этой истории, у воспитанников, а их, видимо, стоит называть именно «воспитанниками», потому что воспитание это главное и основное, формируется ощутимая психологическая зависимость. Цитата из другого сочинения:

«У меня был перерыв, когда я не ходила на занятия. Около 2 месяцев. Я реально, порой даже на физическом уровне ощущала, что мне не хватает Школы. Меня напрягала моя учеба в институте, работа, я не могла успокоиться, я металась. Вернувшись в Школу, я ощутила покой, я нашла себя в том хламе, которым заполнена моя жизнь»

А это уже симптом, у человека сформировалась настолько сильная зависимость, что он испытывает сильнейший дискомфорт, если не может попасть на тренинги.

И какой же ты, воспитанник новой школы-школы?

И тут, конечно, становится интересно кого же там при помощи довольно жёстких методов и необычных тренингов воспитывают. В том сочинении Ольги Тереховой читаем следующее:

«С другой стороны, раньше я была «правильной» девочкой-отличницей с хорошим поведением и воспитанием. Теперь я могу спокойно ругаться матом, как будто я на нем всю жизнь разговаривала. Я почувствовала себя свободной от предрассудков. Я была загнанна в рамки, которые были построены моими родителями, школой, обществом. Сейчас я раздвинула эти рамки, я позволила себе это сделать, я не сломала их, нет, я просто сделала свою жизнь богаче. Теперь я не думаю как отреагируют на мое поведение мамины подружки или взрослые дяди и тети, теперь я знаю – я живу по своим правилам, а не по чужим. И теперь выигрываю я, а не они.»

Раньше была замечательная девушка с хорошим поведением и воспитанием. Теперь эта девушка противопоставляет себя родителям, маминым подругам и всему миру. Просто классический подростковый комплекс. Быть свободной — это замечательно, но свобода ведь не означает вседозволенность. Если человек хочет жить в обществе, то ему необходимо следовать некоторым установленным нормам и правилам. Взгляды же, что внушаются в этой «школе-школе», ведут к разрывам социальных связей.

Мотив противопоставления себя и других, «Школы» и внешнего мира, очень силён в этих сочинениях. Воспитанники школы приписывают себе какую-то особенную духовность и свободу, недоступную другим, хотя сами находятся на довольно низ кой социальной лестнице. Вот например такой текст можно прочесть:
«Таким людям трудно понять, как можно матерится, бегать голышом, пить водку и при этом не только не деградировать, но и активно развиваться, что совсем не обязательно «культурно сидеть в культурном театре и смотреть культурный спектакль», чтобы быть человеком Культуры»

Заметьте, тогда как для обыкновенных людей слово «культурно» многократно повторяется, смысл его намеренно затирается, тогда как воспитанница «школы-школы» оказывается «человеком Культуры». Очевидно благодаря водке и свободы от одежды при беге.

«В мире, в котором они оставались жить, не подозревая, что есть другой - все чувства принято скрывать, всё зазорно, чего бы это ни касалось. Представлю реакцию таких людей на совершенно обычную в Школе ситуацию, когда студентка признаётся своему женатому Мастеру в любви и ещё Бог знает какие интимные подробности, а он слушает «как будто, так и надо» и потом они вместе это ещё и анализируют.»
Тут просто нечего комментировать. Я наверно зажатый человек, не понимаю зачем объясняться в любви женатому человеку публично.

Или вот:

«Я на работе вытираю столы и ставлю салфетки, и все думают - чего это она такая бодрая, чего светится? Скажи им про духовный труд – не поймут»

Девушка смотрит на посетителей кафе очевидно и почему-то совершенно уверена, что вокруг абсолютно непонимающие люди, более того она откуда-то знает, что «все думают». Интересный ход мыслей, не находите?
Тут уместно сделать ремарку о том, как воспитанники попадают на подобную работу. «Школа-школа» зарегистрирована как некоммерческое партнёрство, однако принимает «добровольные взносы», которые идут на содержание школы и преподавателей. Тем, кто нуждаются предоставляют работу у «партнёров», дабы ребята могли днём заработать на вечерние занятия. Понятно, что это работа требующая самой низкой квалификации. Кроме этого все воспитанники обязаны заниматься вспомогательной работой в самой «Школе-школе».

Вообще говоря, риторика «они — мы» характерна для людей с очень слабым интеллектом, они не видят частностей и не способны к самостоятельному анализу. Такая антиинтелектуальность проявляется не только в подобных представлениях, но и вообще в явном виде:

«Я наконец-то научилась отключать голову (у меня всегда была проблема, сейчас она всплывает реже)»
Но зато и награду за отказ от собственного мышления обещают немалую:

«В Школе открывается то, что целенаправленно закрывается в мире. Смутные догадки, предчувствия, здесь – крепкие тезисы, за которыми – истина человеческого существования. Здесь соединяется то, что кажется несоединимым, здесь встречаются единомышленники не по воззрениям, а по глубоким, казалось бы, на первый взгляд непонятным и недоступным, но истинным чувствам. Чтобы найти это, я и сделала выбор в сторону актерской профессии, а в итоге - в сторону Школы.»

М-да. Причём я даже догадываюсь, чьи предчувствия считаются тут тезисами, за которыми истина. Всё это отчётливо напоминает секту, психокульт, и эту похожесть признаёт даже один из авторов сочинений, хотя и своеобразно:

«В Школе на актёрском мастерстве можно увидеть людей, медитирующих в позе лотоса и подумать, что Школа – это секта. Пусть будет так. Но когда я вижу фанатиков «Зенита» в метро или на улицах города, или встречаю людей, которые свято верят телерекламе, или колбасятся на бессмысленных шоу тусовках, мне тоже кажется, что я среди сектантов. Школа, прежде всего, является абсолютно открытой и доступной для любого человека организацией - вот и выбирай, в какой секте ты хочешь участвовать!»

Тут опять есть противопоставление «они — мы». Либо ты в той секте, либо в этой. Идея о том, что в секте быть необязательно в голову не приходит.

И что же можно из всего этого заключить?

Итак, есть некая организация, возглавляет которую человек, которого нужно именовать «Мастером», человек с непререкаемым авторитетом. Организация занимается тем, что проводит тренинги, довольно сильно влияющие психику и в ряде случаев возможно вовсе опасные для душевного здоровья, и кроме того вызывающие сильную психологическую зависимость. Тренинги проводятся как с совершеннолетними, так и, что ещё важнее, несовершеннолетними. Организация существует за счёт денежных взносов и обязательного труда воспитанников. Что вам это напоминает, друзья?

Особенная опасность «школы-школы» в том, что на первый взгляд эта организация выглядит как театральная студия. Родители детей, что туда ходят, вероятно, долго просто не понимают в чём причина изменений в поведении ребёнка. Он ведь просто ходит в театральную студию.

Потрясающе.

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
12:53:35
сегодня город желтого дьявола отечественного разлива порадовал отсутствием пробок
12:53:51
видимо, благоприятно сказался ваш приезд, товарищ... эээ... Жюков!
12:53:51

ingolmo@jabber.org
12:54:00
удивительно.

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
12:54:06
сам окуел

ingolmo@jabber.org
12:54:11
они должно быть что-то готовят
12:54:20
разузнайте обязательно

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
12:54:27
ЭТО ЗАГОВОР КВАДРАТИКОФ

ingolmo@jabber.org
12:54:34
мы не должны пропустить ИХ

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
12:55:02
если чего — переписку сожги

ingolmo@jabber.org
12:56:33
если что мы не будем считать тебя коммунистом. тебя не обвинят в общественном пользовании женщинами и душу твою не сошлют на Марс. Мы позаботимся обо всём. Ты только разузнай про КВАДРАТИКИ

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
12:56:46
о, камрад
12:56:55
черт
12:57:18
ты понимаешь что возможно мы говорим с тобой в последний раз
12:57:25
завтра я ухожу в разведку
12:57:44
у меня есть подозрение что КВАДРАТИКИ плетут сети заговора недалеко от Кремля

ingolmo@jabber.org
12:59:02
камрад. у нас всегда есть гтолк. Всё таки не зря мы назвали его толком - в нём должен быть толк. Выходи на связь. В случае необходимости обрезай им углы - тогда они беспомощны

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
12:59:36
но как, как
12:59:47
как я могу это сделать, когда последние ножницы я сожрал позавчера
12:59:48

ingolmo@jabber.org
1:01:03
Ну что же ты так камрад? придётся обратииться к агенту Надежде. у неё должны быть миниатюрные, столь удобные для скрытных операций. Только не открывай ей всего

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
1:01:38
БОрис и ДОрис
1:01:49
как в True Lies
1:01:49
^)
1:01:51

ingolmo@jabber.org
1:02:03
Да

Дмитрий Лысов (trident.cool@jabber.org)
1:02:03
*пошел проржаться :)*

ingolmo@jabber.org
1:02:13
а операцию назвём БОДО
1:02:22
чтобы никто не догадался

Павлику в блог

просто обои по теме надо выбрать))
йа даже под тему каиро-клок настроил ;)
серый фон универсален и не мозолит глаза :)
mkvadro.ru
а настраивать мне лень, я же гнумовец по убеждениям

Начну-ка я рисовать нуаровые комиксы :)

Печальный Джо


Весельчак Эдди

И эти люди нам рассказывают о мифах

полная бнопня
убедитесь в наличии замочка
кошмар
ужас
авторы — купите батут. немедленно.

Хакинтош — работа с форматированием текста. Pages.

Попробуем что-нибудь сделать с уже готовым текстом.

Скачайте с сайта Эппла триальную версию программы iWork'08. Она не очень тяжелая, 470 мегабайт.
Установите эту софтину. В ее состав входят: Pages для работы с текстом, Numbers для работы с таблицами, Keynotes для работы с презентациями (да-да, то что на экране за спиной Джобса, когда он всем втирает про то, что он самый крутой).

Нас интересует программа Pages. Запустим ее и создадим для начала чистый документ. Впрочем, никто не мешает полистать темплейты и убедиться в том, что дизайнеры Apple не зря едят свои яблоки.

Нас, в первую очередь, должна тянуть и манить такая фича как Inspector. Включить его можно либо View — Show Inspector либо нажав большой синий значок с буквой I на панели справа.

Сверху этого инспектора значки — Document Inspector, Layout Inspector, Wrap Inspector, Text Inspector, Graphic Inspector, Metrics Inspector, Table Inspector, Chart Inspector, Link Inspector, QuickTime Inspector.
Рассмотрим некоторые настройки, дабы иметь общее представление о том, что где тыкать.

Document Inspector:
1. С вкладки Document можно отрегулировать размер страницы (кнопка Page setup), все отступы, высоту "чердака" и "подвала" страницы, они же header и footer, они же "колонтитулы", прости Господи. Галочка Facing Pages отвечает за показ нескольких страниц в окне Pages. Регулируются сноски — в выпадающей менюшке Footnotes & Endnotes можно выбрать между use footnotes (сноски внизу страницы), use section endnotes (сноски в конце раздела), use document endnotes (сноски в конце документа). Заодно можно выбрать вид представления сносок и тип нумерации — будет ли она непрерывной по всему документу, начинаться ли заново на каждой странице либо заново в каждом разделе.
2. Вкладка TOC — Table of contents, содержание. Здесь все очень просто — задаете стили, и текст, отмеченный заданными стилями, будет отображен в содержании. С номером страницы или без (колонка #'s). Например, вы присваиваете стиль Title названию каждой главы в тексте. Отмечаете в Инспекторе/ТОС тот же самый стиль Title — и получаете содержание, состоящее из списка глав.
3. Вкладка Info — здесь все ясно без комментариев, информация о документе; его автор, название, ключевые слова, комментарии к документу. Ничего примечательного.

Layout Inspector:
1. Вкладка Layout — тоже ничего запредельного. Отсюда определяем, сколько столбцов (колонок) текста будет на странице, ширину столбцов и расстояние между ними.
2. Вкладка Section — параметры раздела. Page Numbers определяет порядок нумерации страниц — сквозной или посекционный. Также можно выставить first page is different — уберет содержимое колонтитулов † на первой странице. Например, если это обложка.

Wrap Inspector:
Включает обтекание текстом объекта, например таблицы, или графика, или еще чего-нибудь. В особых комментариях, если честно, не нуждается.

Text Inspector:
1. Вкладка Text. Позволяет настроить выключку — по левому краю, по правому краю, по центру. Регулирует цвет шрифта. Задает: а) расстояние между символами (Spacing/Character) в процентах от штатного, б) интерлиньяж (Spacing/Line), в)расстояние перед и после строки (Spacing/before paragraph+after paragraph).
2. Вкладка List. Настраиваем параметры списков. Indent level — уровень вложенности, "глубина". Bullets & Numbering: No Bullets (нет элементов списка), Text Bullets (текстовая нумерация), image bullets (графическая нумерация, при помощи изображений), custom image (выбрать изображение для маркировки элементов списка), numbers (числовая нумерация).
3. Вкладка Tabs — определяет табуляцию строки. В целом знакомо всем, комментарий не требуется.
4. Вкладка More — дает настроить "больше". В частности — границы строки (например, отделение строки в заголовке серой линией), фон строки, стильт параграфа по умолчанию (following paragraph style), настроить разрывы в тексте — например, опция Prevent widow & orphan lines предупреждает появление "вдов" и "сирот" — одиноких висячих строк в начале или конце страницы.

Признаюсь честно — особое мое восхищение вызвали графики. Для наглядности привожу скрины.
Вот это БЫЛО ©:


Так СТАЛО©:

Хакинтош — двигаемся дальше. Работаем с текстом.

Итак, сегодня мы рассмотрим как можно вдоволь поглумиться над клавиатурой в нашем любимом хакинтоше ака mac os x86.
Рассмотрим английскую расширенную раскладку, US Extended. Пока нас интересуют всякие разные символы. Они довольно употребительны — ®, ©, ™ и так далее.

Верхний ряд, цифровой:
™ — Option-2
£ — Option-3
¢ — Option-4
§ — Option-5
º — Option-9
— — Shift-Option--
≠ — Option-=
± — Shift-Option-=

Второй ряд, QWERTY который:
® — Option-R
¥ — Option-Y

Третий:
ß — Option-S
ƒ — Option-F
© — Option-G
… — Option-;
æ — Option-'

Четвертый, нижний:
≤ — Option-,
≥ — Option-.
÷ — Option-/

Теперь кучей рассмотрим то же самой с русской раскладкой:

!@#$©^&*()–≠ — символы верхнего ряда клавиатуры + Option
јџўќ†њѓѕ'‘“ґ — символы второго ряда клавиатуры + Option
dzћ÷…•∆љl«є — символы третьего ряда клавиатуры + Option
ђxcvіƒm≤≥ї — символы четвертого, последнего ряда клавиатуры + Option

То же самое, только с Shift:

~™§£€®¬¶°{}—≈

ЈЏЎЌ†ЊЃЅ„’”Ґ|

dZЋ±√∞µЉL»Є

ЂXCVІƒM<>Ї


Теперь посмотрим, куда девались некоторые клавиши из английской расширенной раскладки.
˙— Option+W. Что это нам дает? А то, что этот символ можно расположить над некоторыми другими:
ȯ ȧ ė

Это полезно если мы собираемся чего-нибудь написать какому-нибудь, скажем, чеху. Или турку. Ну мало ли где нужны извращенные символы. Но учтите — в скобках просто примеры. Может быть, с этими символами можно еще какие-нибудь буквы чужестранных чешских, финских, польских, турецких и прочих алфавитов выписывать. Я точно не знаю.

˙— Option+W (ȯ ȧ ė)
´— Option+E (ó ŕ á)
¨— Option+U (ö ï ä)
ʼ — Option+I (ơ)
, — Option+P (так и не понял куда это :)
¯— Option+A (ā s̄ ō)
ˍ — Option+H (ḵ)
˝— Option+J (ő)
˚— Option+K (o̊ å)
-— Option+L (ɵ)
ˀ — Option+Z (ả ỏ)
. — Option+X (ạ ṿ ḅ ọ)
¸— Option+C (ņ ţ ŗ)
ˇ— Option+V (ǎ ǒ ě ť)
˜— Option+N (ã õ ẽ)
˛— Option+M (ą ǫ ę)

Не выкладываю файлы раскладок, ибо каждый может их невозбранно у меня попросить в коментах.
Если, конечно, кому-то интересно.

О печати вслепую

Я всегда говорил, что научиться эффективно пользоваться клавиатурой можно только вместе с приобретением опыта работы на компьютере, и никакие новомодные "школа десятипальцевой печати вслепую" не спасают, а только наоборот — запутывают новичка, заставляя его работать очень неэффективно. Вот свежий пример:

8 сентября 2007 г.
12:57:52
ch1n
12:57:52
а

ch1n
14:00:10
хай ты тут

ch1n
17:52:19
hi

Дмитрий Лысов
17:52:54
привет

ch1n
17:53:01
слушай ну че можешь помочь

Дмитрий Лысов
17:53:19
я уж забыл с чем у тебя проблема

53:21
))

ch1n
17:54:20
ну кароче щяс у мя стои линкус но нет интерфейса тупо через консоль сижу хз как поставть интерефейс .. а но длео в том тчо когда я ставлю например ливе сд у меня нету изображения на омниторе ... ...токо на телике

Дмитрий Лысов
17:54:29
а, точно
55:01
слушай, выкладывай /var/log/Xorg.0.log на pastebin.ru и ссылку на форум

ch1n
17:55:29
а как я етот лог могу выложить ... через консоль

Дмитрий Лысов
17:56:07
ну если хочешь поставь в венду какой-нибудь драйвер для ext2/3

ch1n
17:56:18
о а такое реальнор ?
56:22
я просто хз а как

Дмитрий Лысов
17:56:26
конечно реально
56:33
но как я не помню

ch1n
17:56:35
кооо научи : )

Дмитрий Лысов
17:56:39
погугли

ch1n
17:56:49
блин ... просто ну лано
56:56
а смори как утсновить какой нить интерфейс елси я через консоль

Дмитрий Лысов
17:57:11
startx
57:12
))

ch1n
17:57:16
ето как :
57:20
всмысле

Дмитрий Лысов
17:58:40
ну в прямом

58:53
в консоли вбиваешь startx ))
59:01
я просто не очень понимаю о чем ты говоришь

ch1n
17:59:14
у мя нету именн осреды

Дмитрий Лысов
17:59:17
"а смори как утсновить какой нить интерфейс елси я через консоль"

ch1n
17:59:26
бля я в консоли и интерфейс же устновить сначало надло
59:33
у мя стоит ubuntu сервер

Дмитрий Лысов
17:59:33
излагайте мысли внятнее, сударь ))

ch1n
17:59:38
там нету тип оинтерфейса

Дмитрий Лысов
17:59:56
хм, а зачем ты ставил убунту-сервер?

ch1n
18:00:04
ну ошибся

Дмитрий Лысов
18:00:12
ну переставь

ch1n
18:00:36
а токлу я переставлю а ваще не бдует захолдит ьттогда на омиторе небудет изображения

Дмитрий Лысов
18:01:28
а ты можешь чуть внимательнее печатать, а

ch1n
18:01:54
да
01:57
кароче
02:02
смори ставлю щяс другйо например
02:08
ну типо с интерфесом
02:09
а толку
02:16
у мя на мониторе нечего неотображается
02:22
только на телевизоре почему та крописходит
02:24
и как быть

Дмитрий Лысов
18:02:35
"крописходит"
02:37
кошмар

ch1n
18:02:40
происходит

Дмитрий Лысов
18:02:51
ты вслепую печатаешь, да?

ch1n
18:02:57
да

Дмитрий Лысов
18:03:08
секунду

Блять, убивал бы этих люниксов

Блять, убивал бы этих люниксов

ingolmo@jabber.org
4:30:01
Давно хотелось мне компутер. Прихожу домой с тренировки, вижу на столе стоит компьютер. Радости не было предела. Правда дело омрачала табличка прилепленная скотчем и написанная папиной рукой: "Не включать". Ну как можно его не включать, когда дома никого нет, а очень хочется? Я походил вокруг него и нажал кнопку power, загрузилась винда. Я радостно повозил мышкой, посмотрел ярлычки, а потом пришла мысль: "Та-ак. А как его выключить теперь?" Надо же как-то скрыть следы преступления. И вообще неизвестно ведь, что я могу испортить. Навожу курсор на кнопку "Пуск" (других нет кнопок фактически), появляется всплывающее сообщение: "Начините работу с нажатия этой кнопки". "Ну мне же не надо начинать работу, мне нужно закончить" - подумал я. В итоге других кнопок я не нашёл, рисковать не стал, позвонил папе и сознался в преступлении. Очень хорошо запомнил этот пример логичности интерфейса

Пишу диплом, медленно офигеваю

http://www.pro-credit.ru/press/analitika/article-item_2769
По ссылочке потрясающая воображение статья. Сайт — "Национальное информагентство «Про Кредит» СР СМИ ИА №ФС77-27868. Крупнейший on-line кредитный оператор в РОССИИ". То есть казалось бы марку держать надо.
И вот у них грандиозный раздел "Аналитика": http://www.pro-credit.ru/press/analitika/. Чего у них там только нет, оно и понятно.
И вот я, развесив слюни, читаю статью и думаю как щас все эти цитаты напихаю в диплом и он у меня прибавит в объеме еще пару страниц. Но, поскольку для связания мыслей в систему нужна точная информация, я, естественно начинаю искать элементарное — дату публикации аналитической статьи, поскольку без даты это всё как-то теряет смысл.
Так вот — я обшарил весь сайт, но даты так и не нашел.
Гады.

UPD: Урааааа. Я нашел дату. Только не на сайте "Про Кредит". Кажется, они эту статейку просто тиснули. Оригинал — вот.

Немного нового (лично для меня) из мира софта. Замечательный плагин к Сафари — Inquisitor. Что он творит — это просто аццкий отжиг. Дико удобно.

Вопрос о левшах

Плять. Я в упор не могу понять — почему у левшей смайлики перевернутые? Это только чтобы показать всем, что оно левша? Или почему?
Вот какая разница, какую клавишу жать? "(" или ")"? Или они читают справа налево? Ничего не понимаю.

ingolmo@jabber.org
1:13:59

ну блин

14:18
это ж всё равно что с резиновой

14:41
функционал в принципе, конечно, тот же, но в итоге гадость какая-то

дмитрий лысов
1:14:58

хм, а я не пробовал ни разу. Купить штоле резиновую бабу. "Надя, это Лили. Она теперь будет спать со мной на диванчеге на кухне".

15:04
концептуально так

15:45
нет, все же в этом што-то есть. но деньги пойдут все же на мак, а не на эмуляцию вагины

ingolmo@jabber.org
1:16:12

н-да

16:13
повод для беседы опять же )

дмитрий лысов
1:16:27

*достает сигары и коньяк*

16:49
так что у нас там о резиновых женщинах и безалкогольном пиве?

ingolmo@jabber.org
1:17:17

"Надя, это мак. Он теперь будет спать со мной на диванчеге на кухне"

Как перестать беспокоиться и начать жить в Mac OS X

Сводка недоступна. Нажмите эту ссылку, чтобы открыть запись.

(23:58:47) Ingolmo: взял сегодня билеты на МХТовскую "Белую гвардию". Радуюсь
(23.08.2007 00:06:33) Анжелика Семичева: что это тебя так? на такое серьезное произведение потянуло?
(00:07:44) Ingolmo: а "Одновременно" менее серьёзное произведение?
(00:08:06) Анжелика Семичева: если мы говорим об одном и том же то да
(00:10:04) Ingolmo: почему ты считаешь одно серьёзным, а другое - нет?
(00:10:21) Анжелика Семичева: белая гвардия - это по роману ведь , да?
(00:10:49) Анжелика Семичева: та самая гвардия молодежи выступавших против фашистов во время войны